Segundo Izumi-ku lectura de objetivo de promoción de actividad

Puse el objetivo de la sala de tres esto tuvo la posibilidad en el regionality de Izumi-ku como un eje en el artículo del énfasis de cuatro de establecer en el segundo plan de la ciudad y un enfoque concreto para realizar que una idea básica levantó en las normas de la ciudad.
Promuevo la actividad de lectura que acepté para las fases de desarrollo del objetivo 1 [me pongo cerca de un libro] niño.
Siento que soy inmediato, y parece que la lectura fija un libro en la vida cotidiana, y un niño fija el ambiente que le tiene saben el placer de la lectura a partir del período de niños.
[enfoque concreto]
　①Apoyo para adquirir una costumbre de lectura
　→Promuevo un enfoque por ampliar una biblioteca y las instalaciones relacionadas con la lectura en la sala, la narración de la historia en sitios como otro chequeo de niños y una conferencia para protectores, contar en la importancia de la narración de la historia en la casa.　
　→Apoyo un jardín de infancia, un parvulario, el grupo que lee a los niños incluso el voluntario que dice la historia.
　②Oferta de la oportunidad según necesidades
　→Proporciono la información como un libro ilustrado o el libro de niños según la edad.
　→Planeo la mejora de libro para la adolescencia al avance de la pérdida del interés en leer.
　→Apoyo la realización del enfoque de cada instalación para ser capaz de ponerme cerca de la lectura en los sitios inminentes como las instalaciones relacionadas con la lectura en la sala.
　③Apoyo de la actividad de lectura en la escuela
　→Como el mantenimiento ambiental de un profesor del bibliotecario y el bibliotecario escolar o el alquiler de deberes de apoyo del libro para referirse por un libro, refuerce la función de la biblioteca escolar.
　→Soy enriquecido por el alquiler por reportaje y escuelas del libro que es útil para una clase.
Trabajo en la promoción de la actividad de lectura del objetivo 2 [disfruto de un libro] adulto y la extensión de la cifra principal.
Creo una oportunidad que todos los habitantes de una sala consiguen cerca de la lectura y disfrutan.
[enfoque concreto]
　→Planeo una biblioteca y la cooperación relacionada con la lectura con instalaciones en la sala y proporciono un lugar y la oportunidad de la actividad del voluntario.
　→Durante un día de lectura, trabajo en el acontecimiento en la sala, la actividad de aclaración de lectura que utiliza varias oportunidades incluso el trabajo de publicidad para leer el mes de promoción de actividad.
　→Promuevo el realce del libro impreso que es fácil leer, la reunión que lee para crear la oportunidad cuando los habitantes de una sala que lleva a una persona mayor y perjudicaron, el país extranjero se puede poner más cerca a la lectura.
Trabajo en el refuerzo y la cooperación de la base de la actividad de lectura en el objetivo 3 [relacionado por un libro] sala.
Soy enriquecido por el servicio que mostró la especialidad del bibliotecario y apunte a la fabricación de la biblioteca cómoda que es fácil de usar para un ciudadano.
[enfoque concreto]
　①Refuerzo de la función de la biblioteca
　→Ampliando la colección de libros y reforzando una función, objetivo en la biblioteca que es más conveniente, y es cómoda para proporcionar la información que el habitante de una sala pregunta exactamente.
　→Como la colección proporciona la amplia información, que comienza con la historia de la sala, apoya la solución del problema del habitante de una sala del material del distrito natal según varias características del área a libros técnicos.
　②Refuerzo de cooperación de una biblioteca y las instalaciones relacionadas con la lectura en la sala
　→Promuevo el alquiler del grupo del libro para las instalaciones relacionadas con la lectura en la sala o un grupo del voluntario que dice la historia de la biblioteca.
　→Refuerzo la función del alojamiento que apoyando a la administración de las instalaciones relacionadas con la lectura en la sala, los habitantes de una sala pueden juntar por causalidad.

・Realicé un cuestionario sobre el desarrollo del objetivo a la persona preocupada <<el profesor del bibliotecario del elemental e instituto de enseñanza secundaria en la sala o bibliotecario escolar, instalaciones relacionadas con la lectura (centro del distrito en la sala, casa de la comunidad), leyendo el grupo de actividad en la sala>> y reflejé una opinión.
・Sostuve «2020 Izumi-ku lectura de la red de promoción de actividad que me encuentra» el viernes, 13 de noviembre de 2020 y realicé el examen del desarrollo del objetivo basado en los contenidos del cuestionario con la persona preocupada mencionada anteriormente.

(1) Biblioteca pública
　En la biblioteca de la primavera, aproximadamente 130,000 colección de libros es browsable y puede usar aproximadamente 4 millones de colecciones de libros de la ciudad 18 biblioteca municipal ligada juntos en una red. Además, hablo la conferencia del problema de la vida y una conferencia, la introducción del libro por varios temas y, hacia la promoción de la actividad de lectura, sostengo la posesión de la reunión, el alquiler al grupo de actividad que lee o la conferencia de formación del voluntario como la cifra principal.
　El alquiler personal por el bibliobús «はまかぜ» se realizó, y «el acuerdo sobre el uso mutuo de la biblioteca» con las Ciudades hermanadas se concluyó secuencialmente, y, cualquier lugar además de la biblioteca de la primavera, vino para ser capaz de tomar a préstamo un libro de 2-3 veces por mes a partir de 2017 directamente en el Kawasaki-shi, Kamakura-shi, Fujisawa-shi, Yamato-shi, Yokosuka-shi, Machida-shi, la biblioteca de la adyacencia 7 ciudad de Zushi-shi en cada sala del jardín verde.
(2) Las instalaciones que establecen las secciones del libro
　Hay 7 incorporarás 4 edificio, una casa de la comunidad, y un centro del distrito que establece las secciones del libro está disponible leyendo y el alquiler en el pasillo sobre aproximadamente 97,000 colección de libros. En cada instalación, realizo una temporada y la demostración según el tema además del anuncio del nuevo libro y realizo un enfoque de la activación de la esquina del libro. En los centros del distrito, lo leí apuntando en padre de no alumnos y niño, y hay instalaciones realizando el enfoque original para la actividad de lectura.
　Una sección del libro se establece en el uso de habitantes de unas instalaciones de la sala como el habitante de una cultura de la sala センターテアトルフォンテ, centro de bienestar para la vieja primavera Kotobuki-tan, un soporte de Izumi aparcan la casa de troncos del niño, la plaza de atención comunitaria.
En una escuela primaria (el jardín verde al este pequeño) en la sala y un instituto de enseñanza secundaria (en Izumigaoka), el cuarto de la biblioteca de un ciudadano se mantiene.
(3) Las instalaciones que se usan como un lugar de otras actividades de lectura
　Con el carácter de apoyo de apoyo del cuidado de los niños del área para encender, la consulta de la narración de la historia del libro ilustrado para usuarios y la selección del libro ilustrado se realiza.
(4) Escuela
　En el elemental e instituto de enseñanza secundaria, una biblioteca escolar se mantiene basada en «un plan de la instrucción de la educación de la biblioteca escolar» y se usa como sitios como el aprendizaje de investigación y lectura del estudiante del niño. Además, comienzo la colocación del bibliotecario escolar que asiste a un profesor del bibliotecario en 2013 a planear el realce, la activación de la biblioteca escolar y completar la colocación escolar entera en 2016.
　En la escuela primaria, trabajo en la lectura de actividades como la narración de la historia por la lectura simultánea de mañana, una batalla de vibrio, un bibliotecario escolar y el grupo del voluntario. En el instituto de enseñanza secundaria, trabajo en la lectura de actividades como la Conversación del Libro además de la lectura simultánea de mañana.
　Para leer el mes de promoción de noviembre en particular, los acontecimientos como un plan de la promoción de lectura o un concurso de lectura o la narración de la historia por el libro el Comité se sostienen en cada uno elemental e instituto de enseñanza secundaria, también.

(1) Grupo de actividad que lee
　En la sala, hay un grupo de trabajo que repara el libro que hace el uso de un club de lectores y una encuadernación del libro, y se rompió además de un grupo que se mueve en la acción de la narración de la historia. En aquellos grupos, hay grupo que se registra con «el banco de fortuna de la persona Izumi-ku» qué habitante de Izumi de un centro de apoyo de actividad de la sala aplica la utilización del alquiler del grupo de la biblioteca.
　En el lugar de actividad, hay grupo que se mueve en la acción a un parvulario, un jardín de infancia, una escuela primaria, bienestar para las instalaciones mayores, persona con unas instalaciones de apoyo de invalidez además del uso de habitantes de unas instalaciones de la sala como una biblioteca y un centro del distrito, la casa de la comunidad.
(2) Actividad de la biblioteca local
　En el distrito de Kamiiida, una actividad de la biblioteca local se realiza, y está en un lugar de lectura en la biblioteca y lectura familiar local como el alquiler de libro, el ejercicio de la lectura.

　Sobre este objetivo, tomé en una ilustración e hice la expresión más clara y «el prospecto» que lo hizo. Sobre este prospecto, lo distribuyo en el elemental e instituto de enseñanza secundaria en la sala, biblioteca de la primavera, el uso de habitante de unas instalaciones de la sala en la sala y oficina estatal Izumi-ku. Le tomo como un camino por supuesto, y por favor lo ver.
※Puede ver segundo Izumi-ku leer el objetivo de promoción de actividad y el prospecto con el archivo del PDF.

Trabajo en la lectura de la sección de promoción local y la promuevo y soy responsable (el tercer piso 309o)
Teléfono: 045-800-2392
FAX: 045-800-2507