El sistema educativo

Planeo la mejora de la capacidad de la práctica clínica y subo las enfermeras quien puede actuar basado en una ética.

• Subo la sensibilidad rica relacionada con los seres humanos como un trabajo del especialista técnico bueno y crío los recursos humanos que pueden hacer la práctica de enfermería basada en una ética de enfermería.
• Desarrollo la especialidad de la enfermería y crío recursos humanos con la capacidad alta de la práctica clínica.
• Crío los propios recursos humanos que pueden actuar a quien juzgué como un especialista.
• Es independiente y cría los recursos humanos que pueden servir de un miembro del equipo médico.
• Agarro necesidades sociales y crío los recursos humanos que pueden contribuir a una medicina de la comunidad.

En nuestro hospital, clasifico la capacidad de la práctica clínica de la enfermera en cuatro de la «capacidad de la práctica del servicio de enfermería» «capacidad de la dirección» «capacidad de relaciones humanas» «capacidad del estudio de la educación» e introduzco CDP (Carrera DevelopmentProgram = programa de desarrollo de la carrera) que mostró cada objetivo de llegada según etapas.

En CDP, lo puse para cinco etapas y realizo el programa de capacitación a un nivel de cada persona.

Hay sistema de la educación superior que entra al motor trasero para educar que es un graduado que apunta en los cinco años o más personal después de la adopción.

• Apoyo la adaptación del lugar de trabajo de la nueva cara y planeo la imposición de la formación de levantar la capacidad de práctica clínica y educación en el departamento.
• Construyo un sistema que levanta una nueva cara en el Departamento de Enfermería entero para realizar la enfermería que era perfecta por la seguridad.

• La nueva educación de la cara en el departamento se añade para el tercer a un juego del compañero en el PNS y recibe el apoyo de la enfermera mayor.
• Hago «una lista de comprobaciones técnica común» para aprender a tres R y, con la enfermera mayor del departamento incluso una enfermera «compañero fresco mayor» hacerme el compañero de la nueva enfermera de la cara, confirmar la situación de adquisición para cada técnica.
• En el grupo entero, departamento, Cuidando el Departamento en el PNS y el hospital, apoyo el crecimiento de la nueva enfermera de la cara.

Para la gente empleada a mitad de camino, realizo la orientación y el apoyo por el compañero fresco del PNS y capa de lluvia para no hacer cualquier ansiedad.
Además, realizo la participación de formación activa en total para la etapa CDP de cada persona y la apoyo para ser capaz de planear la carrera.