«¡Vamos a hablar del undécimo con el alcalde!»

※ Arreglo un traslapo o una expresión por lo que no estropeo el sentido de oración.

Gracias por llevar tiempo a pesar del domingo.
Abogo por «el cuidado de los niños» en una de las medidas clave en la persona y voy a 18 salas y la conversación con grupos trabajó en un área. Es amplio y cree que hay punto de vista que debería pensar en de varios ángulos aun si digo el cuidado de los niños. Creo que es útil para la futura administración de la administración municipal pedir que se trabaje, y que pensado cree que un problema en de todos ustedes jugó una parte activa en el área.
Apreciaría su consideración hoy.

Sigo, y MI plaza es un salón de intercambio internacional y una instalación que tiene tanto dos funciones diferentes de la acción local de jóvenes basan principalmente en la generación de estudiantes de la escuela secundaria menor como mayor que toma la simbiosis multicultural local. No era fácil para el mismo personal a hacer aquellas funciones una forma en el mismo lugar y concluyó que no era posible sólo establecido esto, y llevarlo sólo en uno muchísimo. En otras palabras, en la promoción comercial, proveemos de personal conducido de un área y decidido para no realizar el negocio en MI plaza sola si posible y pensado en cooperar siempre con alguien.
Después de llamar a estudiantes de la escuela secundaria menores y mayores con el Consejo Nacional de Japón Tsuzuki-ku de la Asistencia social si no hizo la actividad del voluntario juntos, la actividad de 5 cursos realizó al voluntario de verano basado en la experiencia «はぁと de voluntario» que se hizo el 15o este año. Crezco en el negocio potente para no mirar el ejemplo en otra parte en la ciudad cualquiera ahora.
Además, «el programa STEP UP sigue una actividad para este verano desde septiembre pasado, también». Creo que la experiencia de la acción local de funcionar es relacionada por una generación del estudiante de la escuela secundaria media después.
Además, es el apoyo del niño relacionado en el país extranjero que ha comenzado a trabajar como una función del salón de intercambio internacional que toma la simbiosis multicultural a partir del tiempo temprano. MI plaza hizo cumplir una parte para tener un salón de intercambio internacional y una base de acción local joven y haciéndose al mismo tiempo cooperación escolar. Por lo tanto son materiales con «un niño que lleva al país extranjero juntos» que lo hizo. Al principio, era necesario hacer una escuela saber MI plaza, y esta pieza del material se hizo el principio de la cooperación escolar. La consulta entrada en la escuela directamente y vino para relacionarse con un niño y el protector ahora. La orientación profesional en particular para el tercer año del instituto de enseñanza secundaria es muy difícil para Tsuzuki-ku que no es un distrito de la casa de atestamiento extranjero, y es necesario empujarlo adelante al hacer el sistema de apoyo como necesario con una escuela, una casa. Creo que es que el niño toca el poder de decisión propio curso por uno que es el más importante. Creo que la siguiente etapa se puede llevar a cabo si hay esto.

La base de acción local joven es un alojamiento de la generación del estudiante de la escuela secundaria media después de la escuela, pero no significa que el alojamiento para el estudiante de la escuela secundaria medio está bien si hay alguno simplemente espacial. Creo que un alojamiento donde una relación se persigue en que la especialidad es el lugar importante donde pueden construir la relación de confianza mutua con la misma generación más allá de una escuela y el año escolar y la multigeneración. Incluso un padre en particular agudamente realizó que la existencia del tercer adulto que no era un profesor era importante dirigiendo MI plaza.
Cuando dejan la jerarquía, la relación con el tercer adulto es vaga muchísimo y se ve a la cosa que no tiene una forma, pero cree que puede ser una salida del cuidado de los niños importante en absoluto.

Seguí apoyando al niño que llevó al país extranjero durante aproximadamente 20 años. Una oportunidad después de comenzar una actividad es un período corto, pero hago la vida en el extranjero y el cuidado de los niños era entonces, pero le hago tomar el cuidado bueno muchísimo hacia el campo y soy que vuelvo, y pensaba, «Quiero hacer esto le hacía ser el campo».
Apoyo al niño que sólo vino principalmente ahora. Si algo, hay pocos niños para «¡procesar japonés con fuerza!» a partir de un principio como hay muchos niños que vienen debido a los padres. Hay niño que cierra un corazón, y es difícil si deja allí estar abierto cómo suavemente entre ellos.
Pero soy realmente agradecido de estar allí este lugar. Pero creo que es fácil ir a cada instituto de enseñanza secundaria si posible cuando hay alrededor de uno como es mucho antes de que vaya, y hay niño para ser serio.

Hice a un oficinista ordinario todo el tiempo, pero «no hay la conexión con el área en absoluto sólo en una compañía». después de que tengo más de 50 años Creía que, que ligeramente mal y allí se tuvo sido relativamente mucho trabajo de asociarse con países extranjeros y sabía esta existencia en la vista de un tablón de anuncios de la actividad del voluntario por casualidad en una oficina de la sala y vino acá.
Realmente, sentí, «no necesariamente esperaron si era que estaba realmente bien venir al país extranjero (Japón) para ellos». cuando vine acá. A ellos, «Quiero que usted venga para gustar Japón». de ser posible Siento que me alegro si puedo ayudar puede pasar y «dan lecciones». una vez por semana Entonces no hay y es un lugar, «Hago el estudio juntos»..

La persona de preocupaciones adultas sobre el dinero, cultura y la lengua cuando creo que me muevo al país diferente, pero cree que se debería haber preocupado de los hombres Tal por mi experiencia.
Cuando vine a Japón en quintos estudiantes por primera vez, sólo había los sentimientos, «Me alegré» y no pensaba en el estudio en absoluto ya que era un sueño para venir a Japón. Pero comencé a ir a la escuela, y el agravamiento de resultados y un sentimiento dejado cada vez más era el gran daño. Pero había apoyo y el amigo del padre y era capaz de terminarlo de alguna manera.

¿Quiero tener noticias de partidarios, cuál es la fuerza impulsora de seguir una actividad todo el tiempo?

Los niños que vinieron vienen para asociarse con otros niños haciéndose cerca de rasgones, y es el encanto potente al principio que lo tiene es el espectáculo el crecimiento. Sé el logro del graduado en SNS y me muevo muchísimo. En cuanto a «tan mucho kanji aunque odiara -».

Hay sentimiento de una persona para querer ser útil hasta cierto punto. Trabajo como un voluntario; aun si desatado esto, pensamiento, «él uno puede hacer algo» cuando pensado que «el club de KANJI» estaba bien a uno.
Y digo, «por favor lo ver ya que escribió la composición». si un niño sin la sonrisa gradualmente habla primero y cree que no puedo escribir japonés y. Es o «hay que, tal cosa»; o tal; puede ser fresco, y es agradable venir cada semana.

Trabajo como un director del establecimiento todo el tiempo en la persona, pero he perdido un cronometraje para dejar el que por qué entró, pero puede ser que no había el tiempo, hay muchos cambios y «está bastante aquí».. Comienzo con el tipo inicial y realmente cambio incluso el cambio social de 15 años, el cambio de niños que usan aquí, los jóvenes. Pasó cada vez durante 15 años cuando había un problema, y las necesidades locales cambiaron y me adapté. La fuerza impulsora podría haber sido un cambio social.
Pero con qué me preocupé es que aquí están no las Agencias Especializadas. La respuesta que «una relación era importante no la especialidad» y se preocupó con todo el tiempo era esto. En particular no exigen Agencias Especializadas. Tener llega allá y piensa, «parece a esto, y やっぱりここにいて estaba bien». entre mí en cierto modo era una conclusión.

Pensaba si era posible para el enfoque que no hubiera en otras instalaciones simplemente porque dos de «la educación de jóvenes» y «el apoyo extranjero» se reunieron para oír una historia.

Creo que tiene razón. Creo que son instalaciones de la que y sólo en Yokohama-shi en este sentido.

En el salón de intercambio internacional, Tsuzuki-ku sube la Oficina internacional, la base de acción local de jóvenes a ambos candidatos mientras la estación de jóvenes del niño lo hace a 18 salas cada uno y cree que era grande que después estos sitios como recursos humanos o varias redes se encontraron.

¿Cuál es el mérito de tener ambos dos funciones?

Significa ese aumento de oportunidades. Pero la cosa en el capirotazo cree que es necesario si hay idea sólo para esto. La base de acción local joven es totalmente diferente de un salón de intercambio internacional. Aun si apoya al niño que tiene tanto que, como lleva a  なることころで país extranjero, cree que ser una idea de encarnar sin el restante sólo a una imagen. El otro cree que no es nada bueno para allí para no ser la prueba de necesidades locales. Aquí está el punto que no era un distrito de la casa de atestamiento extranjero. Son tres salas que se llaman un distrito de la casa de atestamiento extranjero en 18 salas, y 15 salas del resto no son tan. Creo que era capaz de hacer instalaciones compuestas una fuerza en esto.

La persona que puede venir cree que hay bastante muchos esto, cuando está en el quinto grado como un graduado «¿del club KANJI», miro hacia atrás hacia el tiempo cuando era capaz de venir y estoy allí algo consejo del país extranjero debido a los padres?

Al principio, debe aprender un kanji. Al kanji de la escuela primaria. Y hago el amigo sólo para japonés. Cuando entré en la escuela primaria, no había el niño que vino del país extranjero, y sólo los japoneses eran sin mencionar la circunferencia. Creo que era capaz de aprender japonés gracias a la gracia temprano.

Estudié con él juntos el año pasado durante un año, pero soy muy seguro según la constitución. Por supuesto vengo a Japón y me he preocupado, pero hay un amigo ya que es el carácter con la agresividad y aprendió japonés, o así acciones en él teniendo una personalidad agradable. Creo que es un hecho que por eso todos no lo determinan.

¿Hay niño que no abre el sentimiento hasta el último?

Soy. Aun si es muy importante y cerrara un corazón a un octavo estudiante cómo gasta a un noveno estudiante, quiero abrir el postigo del corazón por el noveno estudiante. Esto es porque quiere dejarle pensar en un curso de allí. Hay niño que rechaza el examen de la escuela secundaria. Paso el tiempo y dibujo un curso por uno mientras acompaño todo el tiempo aun si es un niño «para no ser capaz de ir de todos modos más y no ir».. Es un voluntario que sigue arrimándose a esto y es proveemos de personal.

Los niños que vinieron del país extranjero sintieron que eran importantes muchísimo mientras el personal y la gente del voluntario lo miraron cuando lo gastó en Japón para hacerle tener una conexión a través de varias actividades.

¿Creo que es activo por «el programa STEP UP» ahora, es la experiencia «del はぁと del voluntario» servicial?

Cuando di la aplicación de participación «del はぁと de voluntario», era capaz de proporcionarlo hasta primero... tercera esperanza, pero la petición del primer era popular, y no era posible para la cosa que él uno quiso hacer. Si avanza «al programa STEP UP», es un principio que creía que él uno puede querer hacerlo.

¿Entro en el lado de la administración por «el programa STEP UP», y?

Pienso si puede hacer el uso de la experiencia de la gente que juntó todos en el gusto andar avanzado, y división de algo lejos.

Trabajé como «はぁと de voluntario» por primera vez y, en la edad de un alumno primario, lo hice varias veces cuando me alegré. La oportunidad cuando «el programa STEP UP» participó en consiste en porque lo hago en vacaciones de verano y lo hace y sigue porque era la diversión.

¿Y esto «tanto «el programa STEP UP como» el はぁと de voluntario» hace algo con la gente que varía en una escuela y un año escolar y trabajo?

Como propias extensiones del pensamiento como hay con la gente que era capaz de llegar a conocer nunca sólo en una escuela, y la gente en vario pensamiento es y trabo amistad con la gente que encontré allí y trabe amistad, y la anchura del amigo extiende y le gusta esto cuento con la gente, creo que es la diversión simplemente porque varia gente es.

¿Puede ser activo por «plaza Festival» con la gente que era capaz de venir del país extranjero?

Había realmente muchos varios sitios extranjeros y las oportunidades de moverse en la acción delante del mal de la corona.
Un extranjero y un japonés y un adulto y el niño realizaron «la presentación de aprendizaje japonesa» de la familia que sale juntos «además del festival de la plaza» que llegaron muchas personas. Tanto un niño que aprende japonés como el adulto anuncian el resultado del aprendizaje juntos. La compañía en la sala se puso en contacto con «plaza Festival», y un aprendiz de habilidad incluyó la consulta para querer dejar a la gente que visitó Japón participan.
Pero lamentablemente no estoy enamorado en absoluto durante estos tres años.
O bien, intenté Brasil y Colombia, Taiwán, India y el cambio en línea que encuentra esto me uní juntos por primera vez en marzo. Puede ser la fuerza impulsora de la pregunta como el punto para pensar en una tan nueva tentativa.

Lo hago para la solicitud a la cabeza de una sala, pero creo que debería haber información de tal actividad y actividad similar. Ayudo a extranjeros, pero creo que hago que donde, o se debería revelar ahora ya que creo que hay muchos niños que no es fácilmente posible aun si quiero estudiarlo que hasta un niño japonés es ヤングケアラー aun si no es un niño extranjero, o están en el problema.

Creen que hay grupo que tenía varios papeles mucho, pero cooperación hasta cierto punto mutua, la amplia cooperación puede reforzar el apoyo del cuidado de los niños o la educación de jóvenes más.

Hice la presentación del grupo del voluntario en marzo, pero no hay por un mal de la corona cada año durante estos varios años pasados. Como no cubro todos todos, pienso esto si es un problema como nosotros.

Un estudiante primario y secundario se presenta «al club KANJI», y el apoyo del estudiante de la escuela secundaria que lleva al país extranjero es insuficiente. Lo dejo cuando no va bien y abandona la escuela en el medio curso. Esto se hace el problema de escala nacional. Como sólo esto es Yokohama-shi con muchas personas, creo que probablemente puede haber bastante el número invisible. Pienso si las escuelas secundarias y primarias, medias y apoyan sin la interrupción, apoyo al siguiente «del club KANJI» son problemas en el futuro.