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  8. Vamos a hacer ぐ - la prueba (se acuesta) el control (てんけん) por el incendio ① (じゅうたくかさい) en febrero; ➁ juego es 育 (そだ) てるこころとからだ

Última fecha actualizada: 2024/10/3

Es el texto de aquí.

Vamos a hacer ぐ - la prueba (se acuesta) el control (てんけん) por el incendio ① (じゅうたくかさい) en febrero; ➁ juego es 育 (そだ) てるこころとからだ

Hice contenidos (no parece que hay esto) del papel de información (じょうほうし) «información pública (para preguntar) よこはまなか 区版» (くばん) para necesitar (くば) en la oficina estatal Naka-ku (escribe) los japoneses claros (にほんご). (a página (べつぺーじ) de japonés (にほんご) el otro en cuanto a «información pública () よこはまなか 区版 (くばん) para conformarse con de esta manera». Cuando) la información (じょうほう) hizo la emisión (crezco en) de la ciudad (hago) a las noticias, «una información pública (para preguntar) versión de la ciudad de Yokohama» (しばん) de japoneses claros (にほんご) es una cosa (del tiempo). Cuando contenidos (no parece haber) se tienen un cambio (no paso crezco en) de, hay (hay abuela). Por favor haga la atención (ちゅうい).

① ¡Vamos a hacer ぐ - la prueba (se acuesta) el control (てんけん) por un incendio (じゅうたくかさい)!  Su casa

[pregunta] Cuerpo de bomberos medio (なかしょうぼうしょ) asuntos generales (そうむ), precio de prevención de la sección preventivo (よぼうかよぼうたんとう) TEL., FAX 045-251-0119

En cuanto a (una cerca no se acuesta), 268 件起 (けんお) vinieron el fuego (timón) de la casa (dice) en la ciudad (no lo hago) el año pasado. En cuanto a la causa (la causa) del fuego (timón), el 30% (ぱーせんと) es «cocinas». Es una cosa por el multi-(persecución) くは «lento (pone) れ» de la persona de la muerte (hacen) el んだ (la gente) por un fuego (timón). Si el fuego (timón) tiene el conocimiento (deje son y vienen) en (el grito) en la vida cotidiana (にちじょうせいかつ), y haga una acción (y tan); la ぐことができます-prueba (se acuesta). Al principio, la alarma de incendios (じゅうたくようかさいけいほうき) para la casa, por favor tenga la confirmación (escriba designan) (del grito) - conteniendo (soplan) en una casa, también.

Tendré un control (ちぇっく) del peligro (el peligro) del fuego (flor) en (el grito) en la vida (triunfos del resultado)

□ El polvo (polvo) no se reúne a una salida (no vengo cuando no lo hago) y el enchufe (ぷらぐ)

El polvo (polvo) que se reunió en el hueco () de una salida (no vienen cuando no lo hacen) y el enchufe (ぷらぐ) incluye (hacen) い con el agua (agua) en (el grito) en el aire (coma vienen) (vienen); ¡lo ver, y hay ()peligro (peligro) una personafuego () electricidad (no aparezca vienen)!

¡Para quitar polvo (polvo) con una fregona (もっぷ), en periódico (ていきてき) limpieza (limpieza)!

¡Verifico dos veces en una lista de comprobaciones de prevención del incendio (じゅうたくぼうかちぇっくりすと) (la persona del recurso)!

□ Mientras hay un producto (llegan) con platos (cocinero); (el あいだ) es el cuarto separado (flor) れないようにしている en el lugar ()
□ Me dan un puntapié, y no hay () con (quemadura) calidad (cosa) que es fácil conseguir el regazo de la «cocina» (まわ) りは ordenando (かたづ)
□ Una parrilla es interior (ぐりるない) y no salva el cuidado (てい) れし, petróleo (petróleo) se niegan diligentemente
Duermo, y el cigarrillo no lo hace
□ No tengo el uso (vamos a hacerlo) de una cuerda eléctrica (でんきこーど) con un manojo (たば) acostarse
□ No hago piernas parecidas a un pulpo que alambran (あしはいせん)
□ En el superior (la cumbre) de la estufa (すとーぶ) lavandería (lavandería) secó (); no lo hace
□ No hay el  () con el regazo (まわ) りに cosa que es fácil conseguir de la estufa (すとーぶ)

¡げ lento (pone) れを ぐ en caso de la prueba de emergencia (se acuestan)! Alarma de incendios (じゅうたくようかさいけいほうき) para la casa

Necesario (necesidad) がありがあります donde con り () da un puntapié a la alarma de incendios (じゅうたくようかさいけいほうき) para la intelecto (hago) らせてくれる casa en una persona de todo (medios) ての (digo) por じて, un sonido () para sentir el humo (humo) y calor (ねつ) (sensación).
En cuanto al aparato (trabajo), el movimiento (ねんかんうご) viene durante aproximadamente diez años. ¡Es えが necesario (necesidad) en el periódico (ていきてき)!

Juego (あそ) びが (manga) てる corazón (mente) y cuerpo (cuerpo)

[pregunta] La persona a cargo de la oficina estatal Naka-ku (lo escribo) la familia del niño (ganan y está a punto de ser) TEL. 045-224-8198 FAX 045-224-8159

En cuanto a los niños (venidos), el juego (あそ) ぶことによって deja el  que el sentimiento de  (principal) (mente) e investigación sintiendo (たんきゅうしん), juicio de la vaina (すばや) rápido (はんだんりょく), creatividad (そうぞうりょく) y débil (wimpy) y otros sombrea, naturaleza social (lo compro si lo hago y prisa) y multi-(corro) くの incluso la competencia comunicativa (こみゅにけーしょんのうりょく) (poder) hacen el desarrollo (el desarrollo) el refrán «de Omojiro (interesante) es así». Ver que el mero juego (あそ) んでいるだけに de un adulto (adulto) (ve) y lo puede obtener, pero los niños (vienen) bajo el juego (あそ) びの (del grito) directamente (es); es (es) れます en una mano () en ser importante (importante) en la llegada.
Mientras ()(compro) realmente juega (あそ) べるようにして, éxito (pido el resultado) y el fracaso (しっぱい) en el libre (libre) en cuanto a niños (adultos) adultos (vengo), varias experiencias (たいけん) son posibles, y () わせて, 見守 (el みまも) entrará en cada paso (ぺーす).

■Póngase en contacto con el juego de padre y niño (lo horneo)
La seguridad de じることで (sacudida de mermelada de la alubia) y la confianza (しんらいかん) para hacerlo y sentir para りから, amor (あいじょう) (sensación) con la gente (la gente) que es inmediata (inmediato) directo (); es raro, es (そだ) てます por relaciones (かんけい). Es (そだ) てます para la canción de la palabra (persona) りかけや (brote) うこと de un adulto (adulto), Seki わりが que es sensible (persecución le preguntan), entendiendo (りかい) e historia (flor) el すことへの va (いよく) del discurso (palabras).

■Juego (natural) natural
Es (そだ) てます por (そだ) て, curiosidad (vengo de esta manera y lo creo) y la imaginación (そうぞうりょく) en (el grito) en el natural (natural) en el juego (あそ) ぶことで, cinco sentidos (lo siento) (lo veo y lo veo (y venga) る, (o) く, () ぐ, gusto (gusto), el paso más móvil (さわ) る). (cocinero) que crece en con la capacidad física (しんたいのうりょく), el  es eficaz (triunfo de esta manera y venga) con el ritmo de la vida (せいかつりずむ) para conseguirlo.

■El toque (かんしょく), moldeando (conocimiento profundo) juego
Es (そだ) てます para el paso más móvil () れて juego (あそ) ぶことで, el sentido (かんかく) de la yema del dedo (rasgo un dedo) al material (そざい) de vario toque (かんしょく).
Además, めることができます alto en concentración (しゅうちゅうりょく) y un poder intelectual (しこうりょく) (cocinero).

■ごっこあそび
El sentimiento (el hígado) ちを intelecto (hace) り, competencia comunicativa (こみゅにけーしょんのうりょく) y la naturaleza social (lo compro si lo hago y prisa) del compañero (compañero) son simplemente la posición (ver). Trabajo como una autoridad de juego (あそ) びを (preguntan), y expresión (no bromeo) hace una imagen (いめーじ) por el amplio (Hiro) げ, movimiento (うご) きや palabras (palabras), y la imaginación (そうぞうりょく) y sensibilidad (かんせい) se hace rica (ゆた).

Ejercicio (concuerdo sí) el juego
La competencia comunicativa alta del まります (こみゅにけーしょんのうりょく) para tener un juicio (lo recibió) del juego (あそ) びは regla (るーる) y la decisión (viene) まりに sub - (hizo esto) う naturaleza social (cómprelo si lo hago, y prisa) en el grupo (しゅうだん) de (そだ) て, una expresión (ひょうじょう) y la situación (じょうきょう) del compañero (compañero) (cocinero). El poder detallado (poder) que 使 (llegan) tiene el control (こんとろーる) del juego (あそ) ぶことで cuerpo (cuerpo) de pies a cabeza (progreso) (そな); rómpalo.

Es una palabra de un personal del cuarto de niños (ほいくし)

Los niños (vienen) son el juego (あそ) びを genios (remolacha) para verlo (veo), y seguir. Ambo juego (あそ) ぶことで, el corazón (mente) y el cuerpo (cuerpo) tiene el crecimiento (mariposa del resultado) de uno él (uno). ¿Consuela (たの) no mueren en (lo mismo) que tiene misma gente en el juego (あそ) びたい sentimiento (el hígado) ちを bandeja () け casa paradora (la gente), también? El crecimiento (mariposa del resultado) de niños (viene) puede incluir c/o (きづ)nuevo (éxito) しい descubrimiento (はっけん).

Parvulario de Takenomaru (たけのまるほいくえん)
Precio de apoyo de la puericultura (いくじしえんたんとう)
Un personal del cuarto de niños (ほいくし) Utsugi (うつぎ)

«Crezco y apruebo» cómo usar la voz (hágase gordo) en (el grito) entre el juego (あそ) びの de niños (vienen) (llevo una mariposa del resultado designan)

En いことですが que tiene la alegría buena (よろこ) ぶのもとても en (lo mismo) lo mismo en haber sido capaz de hacer esto, el proceso (triunfo, y es) «¡んだね para dar ligeramente de hace un rato!» (hollín) «¡Hice la invención!» (invención) Cuándo tengan una voz (hágase gordo) la carrera es decir «¡es una idea interesante!» (あいであ), (poder) de niños (vienen) es びます más. Para tal voz (se hacen gordos), digo «la aprobación de crecimiento» (llevo una mariposa del resultado designan) y le deben hacer hacer un par (besugo de mar) y colgar una voz (se hace gordo) en que una cosa y crecimiento (resulte la mariposa) que hizo el cambio (o es extraño) del niño (venido) hizo.
«La aprobación de crecimiento» (llevo una mariposa del resultado designa) es sobre el superior () げやすいほめ (persona) en la motivación (もちべーしょん) de niños (vienen). ¡La gente (la gente) hará la dificultad (むずか) しいことに desafío (ちゃれんじ) del siguiente (la próxima vez) cuando se elogie un esfuerzo (esfuerzo) y una acción (y tan)! Esto es porque lleva a una motivación (vengo) llamó esto. En cuanto a «la aprobación de crecimiento» (llevan una mariposa del resultado designan), (el ) viene para la motivación (venida) del niño (venido); para la voz す (se hacen gordos).

Reiwa (れいわ) 2004 (ねんど) Naka-ku negocio de brújulas (なかくこぱすじぎょう) conferenciante (lo hacen este camino)
La federación de entrenador internacional (こくさいこーちれんめい) autorizó al entrenador profesional (にんていぷろふぇっしょなるこーち) 
Un Hashiguchi (Hashiguchi) Nao (todavía)

Naka-ku (escriben) el mapa del punto de la salida (lo hago)

Los 子育 (こそだ) てを en el área (ちいき) ayudante (arreglan); multi-(persecución) くの punto (すぽっと) que realmente intercambian (intercambian) para extender un lugar (ばしょ) y pro - (おや) y los niños (vienen) incluso el espacio abierto (el espacio abierto) de la reunión del niño (vienen) y juegan (あそ) んだり, una persona (la gente) y la comodidad (たの) del área (ちいき) para rechazar, y es posible para avanza. ¿No sale el  en este mapa (まっぷ)?
⇒ Naka-ku (escriben) el mapa del punto de la salida (lo hago)

En padre y niño (lo hornean) un vídeo de juego de contacto (どうが)

En la página de bienvenida de Naka-ku (なかくほーむぺーじ) «¡es el juego (あそ) ぼう en (el grito) en una casa! Hay un vídeo (どうが) del juego de contacto en padre y niño (lo horneo). Lo ver por supuesto (ver); てください.
⇒ En padre y niño (lo hornean) un vídeo de juego de contacto (どうが)

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